Чтение и письмо (продолжительность 1 час 10 минут)

9 частей/

56 вопросов

50

Студент способен понимать простую информацию, такую как вывески, брошюры, объявления в газетах и журналах.

Также студент умеет написать небольшую записку или сообщение.

Аудирование

(30 минут, включая 8 минут, которые отводятся на то, чтобы занести ответы)

5 частей/

25 вопросов

25

Способность понимать объявления и устную речь собеседников в медленном темпе.

Говорение

(8−10 минут на пару)

2 части

25

Проверяет способность студента общаться в паре, задавая и отвечая на простые вопросы

140−150

Pass with Distinction

B1

133−139

Pass with Merit

A2

120−132

Pass

A2

100−119

Level A1

A1

События

Финики

Режим

Ссылка

Дата регистрации

Скоро будет обновлено.

Онлайн

https://www.cambridgeenglish.org/find-a-centre/find-an-exam-centre/

Дата подачи заявки

Скоро будет обновлено.

Дата приема карты

Скоро будет обновлено.

Дата экзамена

03.11.2023

Дата результата

Скоро будет обновлено.

Секции

Детали

Чтение

• Всего 09 частей и 56 вопросов для чтения.

• Общая продолжительность раздела «Чтение и письмо» составляет 70 минут.

• Общий вес этого раздела составляет 50 % (включая раздел письма).

Письмо

• Всего 03 части, где 1-я часть состоит из шести вопросов с 01 оценкой за каждый вопрос.

• 2-я часть отмечена из 5, а 3-я часть отмечена из 15.

• Общая продолжительность раздела «Чтение и письмо» составляет 90 минут, из которых кандидатам рекомендуется использовать 40 минут для раздела «Письмо».

• Общий вес этого раздела составляет 50 % (включая раздел для чтения).

Прослушивание

• Всего 05 частей и 25 вопросов для прослушивания, по 01 баллу за каждый вопрос.

• Общая продолжительность раздела Listening – 30 минут.

• Общий вес этого раздела – 25 %.

Говоря

• Всего в этом разделе 02 детали.

• Общая продолжительность раздела «Говорение» составляет 08–10 минут.

• Общий вес этого раздела – 25 %.

Часть I. Краткие тексты и знаки

— Письменный номер:

• Часть VI — Завершение предложения

• Часть VII — Текст с пробелами

• Часть VIII – Заполнение формы

— Прослушивание:

• Часть I. Картинки с вопросами с несколькими вариантами ответов

• Часть II – Долгие разговоры и сопоставление

• Часть III. Вопросы с несколькими вариантами ответов

• Часть IV. Заполните поля

• Часть V. Заполните поля

— Разговорный:

• Разговорный тест проводится между двумя кандидатами и двумя экзаменаторами, из которых только один участвует в беседе.

• 1-я часть представляет собой короткий вопрос-ответ между абитуриентом и экзаменатором.

• 2-я часть – сеанс визуального просмотра и обсуждение его с другим кандидатом.

Cambridge English: Key English Test (KET) Часто задаваемые вопросы :

Вопросы 1. Какова цель теста?

Ответ.  Целью теста является изучение английского языка на начальном уровне A2 для повседневного использования, понимание простого письменного английского языка и взаимодействие с носителями английского языка на базовом уровне. KET — это экзамен базового уровня, который повышает уверенность кандидатов в сдаче экзаменов более высокого уровня, таких как B1 Preliminary и B2 First.

Вопросы 2. Каков уровень сложности теста?

Ответ. Уровень сложности теста: A2/B1/элементарный/низкий средний, чтобы его было легко понять для каждого типа абитуриентов и для кандидатов, которые хотят убедиться, что они хорошо начали и приобрели базовые навыки чтения, писать, говорить и слушать.

Вопросы 3. Какие баллы за тест?

Ответ.  Следующие баллы:

• Сдать с отличием (B1)

• Сдать с отличием (A2)

• Пропуск (A2)

• Кандидатам выдается отчет о результатах.

• Сертификат

  A1 выдается кандидатам, которые не прошли тест, но справились с ним достаточно хорошо.

Вопросы 4. Какие проходные баллы для экзамена KET?

Ответ. Баллы за экзамен KET варьируются от 120 до 139.

Вопросы 5. Где кандидат может пройти тест?

Ответ.  Тесты проводятся в специально отведенных центрах тестирования.

Вопросы 6. Сколько должно стоить участие в KET?

Ответ.  Стоимость устанавливается Центрами тестирования, но в целом она составляет около 120 евро.

Вопросы 7. Какой уровень английского считается A2?

Ответ.  Второй уровень владения английским языком в соответствии с CEFR или Общеевропейской базой знаний — это уровень английского языка A2. Это определение различных языковых уровней, составленное Советом Европы и также называемое «базовым».

Вопросы 8. Как долго действителен Кембриджский сертификационный тест?

Ответ.  Таких ограничений нет для кембриджских тестов (KET, PET, FCE, CAE и CPE).

Вопросы 9. Как абитуриент может подать заявку на сдачу теста?

Ответ.  Следующие шаги:

Вопрос 10. Сколько центров есть для теста KET?

Ответ.  Насчитывается более 2 800 центров в 130 странах по всему миру, и кембриджский английский проверяет эти центры на соответствие стандартам.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:  Этот экзамен предлагает прекрасную возможность для заинтересованных и подходящих кандидатов достичь своей цели. Это хороший повод для заинтересованных соискателей. Мы, команда estudentbook, желаем вам всего наилучшего в вашем будущем. Для получения дополнительной информации об этом вы можете посетить наш официальный сайт estudentbook.com.

Оцените этот экзамен

Расскажите нам о своем опыте прохождения этого теста. Это поможет нам стать лучше.

Изменения в Кембриджском экзамене 2020 г. — PET и KET

Кембриджские предварительные экзамены (PET) и Ключевой (KET) в 2020 г. претерпят достаточно серьезные изменения. Изменения в Кембриджских экзаменах в 2020 г. будут значительными как для кандидатов, так и для преподавателей, поскольку Кембридж начинает тянуть отказаться от экзамена, основанного на традиционных языковых системах, и больше сосредоточиться на навыках. Итак, каковы изменения Кембриджского экзамена в 2020 году? Как изменения KET и PET 2020 влияют на наше обучение? И как мы должны относиться к обновлениям Cambridge 2020?

Содержание

Почему ПЭТ и КЕТ меняются в 2020 году?

Кембриджские экзамены PET и KET в последний раз менялись в 2004 году. Это 16 лет написания букв, преобразований и написания своей фамилии. Официально Кембридж заявляет, что изменения необходимы для того, чтобы экзамены соответствовали последним исследованиям в области изучения и преподавания языков. Они также хотят, чтобы между различными уровнями существовала преемственность, чтобы по мере продвижения по уровням CEFR учащиеся чувствовали себя знакомыми и чувствовали себя комфортно с квалификациями Cambridge English.

Подробную информацию об изменениях в Кембриджском экзамене в 2020 году можно найти на специальном веб-сайте Кембриджа, посвященном изменениям в экзаменах 2020 года. Или продолжайте читать…

Изменения в Preliminary (PET) в 2020 году

В экзамен PET в 2020 году внесено множество изменений, и, на мой взгляд, большинство из них можно только приветствовать. Кажется, что они ведут экзамен к подходу, в большей степени основанному на навыках, и уходят от языковых систем. Лично я считаю, что это отражает меняющееся положение английского языка как мирового языка и лучше соответствует современному коммуникативному стилю обучения, который предпочитают многие преподаватели иностранных языков.

Одним из наиболее значительных изменений является то, что до 2020 года работы по чтению и письму экзамена PET выполнялись вместе с ограничением по времени в 1 час 30 минут. Эти документы в настоящее время разделены и будут завершены независимо друг от друга в определенные сроки.

Давайте внимательно рассмотрим все работы нового экзамена PET 2020:

Чтение

Pre-2020 – Приблизительно 45 минут 6 96 6 6 6 6 60005 2020 – 45 минут
Часть 1: Короткие тексты с несколькими вариантами ответов Кандидатов просили ответить на вопросы с тремя вариантами ответов на основе текстов, таких как сообщения, открытки и электронные письма.	Часть 1: Короткие тексты с несколькими вариантами ответов Без изменений.
Часть 2: Сопоставление Кандидатам было предложено связать 5 человек с 8 короткими текстами на основе конкретной информации.	Часть 2: соответствие Без изменений.
Часть 3: Верно/Неверно Кандидатам было предложено ответить на 10 вопросов «Верно или неверно», основываясь на длинном тексте.	Часть 3: Подробный текст с несколькими вариантами ответов То же, что и в старой части 4.
Часть 4: Подробный текст с несколькими вариантами ответов .	Часть 4: текст с пробелами Кандидатов просят вписать 5 из 8 возможных предложений в длинный текст на основе повествовательной и грамматической точности текста. Аналогично FCE и CAE Reading and Use of English Part 6/7 .
Часть 5. Варианты ответов Кандидатов просили ответить на 10 вопросов с несколькими вариантами ответов из 4 вариантов, основанных на грамматике и словарном запасе, в рамках короткого текста.	Часть 5: Закрытие с несколькими вариантами ответов То же, что и в старой части 5, но теперь только 6 вопросов вместо 10. слово, основанное на грамматических конструкциях. Вариантов нет. Аналогично FCE и CAE Reading and Use of English Part 2 .

В 2020 году в Предварительном чтении (PET) будет много изменений. Наиболее важным для этих изменений является ограничение по времени.

На предыдущем экзамене чтение и письмо были совмещены, что позволило кандидатам выбирать, где проводить время. Например, я обнаружил, что кандидаты-подростки обычно тратят гораздо меньше времени на написание текстов, чем их взрослые коллеги. Это оставляло им дополнительное время для решения сложных задач. Сейчас этой гибкости нет. Нравится вам это или нет, кандидаты должны быть готовы и обучены выполнять не менее 6 заданий по чтению всего за 45 минут. Хотя Кембридж утверждает, что это было учтено, а количество вопросов и объем текста уменьшено, я думаю, что у многих кандидатов возникнут проблемы с ответами на все вопросы всего за 45 минут. Это также заставит учителей думать о новых и новаторских способах обучения и подготовки студентов к экзамену.

Единственное задание, которое полностью исчезло, это старое Чтение Часть 3. Это был довольно длинный текст, который уравновешивался шансом получить правильный ответ 50/50. Наиболее важным фактором, который следует учитывать здесь, является то, что после того, как шансы 50/50 исчезли, Кембридж немного скорректирует свои шкалы в сторону понижения, чтобы учесть возможность более низких общих баллов. Задание 50/50 в Аудировании также исчезло, так что это очень интересный вопрос, ответа на который, я уверен, нам придется подождать.

Текст с пробелами в течение многих лет преследовал кандидатов на экзамены на уровне FCE+, и теперь с новой частью 4 кандидаты на PET получают от него такое же удовольствие, как и все остальные. Очевидно, что трудности на уровне B1 намного меньше, чем на более высоких уровнях, но те же применяются концепции. Кандидаты должны быть осведомлены об общей конструкции текста, а также о ссылках и связях между различными его частями. Эта задача потребует от учителей хорошей подготовки своих учеников. Тем не менее, я думаю, что это также создаст навыки, применимые к письму, что очень положительно.

Если текст с пробелами был недостаточен, ужасный открытый текст также достиг уровня PET. Как мы видим на других уровнях, служебные слова и грамматические связи, которые они обеспечивают, находятся в центре внимания этой задачи. Преподаватели уровня B1 больше не могут полагаться на классические грамматические принципы, такие как прошедшее простое и настоящее совершенное время. Они также не могут сосредоточить словарный запас только на категоризированных темах, таких как путешествия или технологии. Это еще одна область, которая определенно повлияет на наше обучение на этом уровне, и еще неизвестно, как быстро это изменение произойдет.

Написание

5 9000 4505. имел то же значение, что и исходное предложение, но с другой грамматической структурой.

Большим сюрпризом здесь является исчезновение трансформаций. Трансформации были основным элементом кембриджских экзаменов с тех пор, как я их преподаю, так что в некотором смысле это конец эпохи. Тем не менее, я думаю, что студенты будут счастливы видеть, как они уходят, и с прогрессивной точки зрения преобразования всегда были слишком легкими, слишком поддающимися обучению, слишком предсказуемыми и слишком неестественными. Несмотря на это, это ставит под сомнение обоснованность кембриджского обоснования изменений в экзаменах. Они утверждают, что все различные уровни экзамена теперь будут казаться знакомыми для действующих кандидатов. В нынешнем виде кандидаты теперь будут ошеломлены преобразованиями в FCE вместо того, чтобы видеть их ранее в PET. Или это может означать конец преобразований во всех Кембриджских экзаменах, поскольку изменения происходят с годами? Только время покажет…

Насколько я понимаю, потеря сообщения из 35-45 слов не является большой проблемой. Маркировка была слишком мягкой, а текст слишком коротким, чтобы произвести впечатление. На самом деле, я часто обнаруживал, что студенты хотели писать больше, и их приходилось контролировать. Новое письмо Части 1 — гораздо лучший способ проверить способности кандидатов, сохраняя при этом эффективный и лаконичный стиль, которому Кембридж стремится подражать.

Лично я приветствую добавление статьи в качестве дополнительного типа письма в части 2. Она поддерживает неформальный, гибкий стиль, подходящий для уровня B1, и в то же время обеспечивает большее разнообразие стилей письма. Не знаю, как вы, но мои ученики почти всегда выбирали букву для написания части 2 до 2020 года, так что это изменение заставит их еще немного выйти за пределы своей зоны комфорта и зарекомендовать себя как писателей уровня B1.

Слушание

Предварительный 2020 — Приблизительно 35 минут	2020 —. ответьте на 7 вопросов с несколькими вариантами ответов с 3 вариантами ответов с картинками, основанными на коротких независимых аудиозаписях.	Часть 1: Короткие аудио с несколькими вариантами выбора и картинками Без изменений.
Часть 2: длинное аудио с несколькими вариантами ответов Кандидатам было предложено ответить на 6 вопросов с 3 вариантами ответов на основе 1 длинного аудио (интервью).	Часть 2: Короткие аудиозаписи с несколькими вариантами ответов и текстом Кандидатов просят ответить на 6 вопросов с тремя вариантами ответов и текстовыми ответами на основе коротких независимых аудиозаписей. Аналогично FCE Listening Part 1.
Часть 3: Завершение предложения Кандидатам было предложено заполнить 6 пробелов, указав детали недостающей информации из 1 длинного аудио.	Часть 3: Завершение предложения Без изменений.
Часть 4: Множественное соответствие Кандидатов просили ответить на 6 вопросов ДА или НЕТ (Верно/Неверно) на основе 1 длинного аудио с 2 динамиками.	Часть 4: Длинное аудио с множественным выбором То же, что и старая часть 2.

Изменения в прослушивании незначительны. По сути, Часть 4 была заменена заданием с множественным выбором, которое очень похоже на Часть 1 FCE. Опять же, это попытка создать преемственность между экзаменами. Однако мне интересно, не станут ли часть 1 и часть 2 ПЭТ теперь слишком похожими друг на друга и, следовательно, немного проще. В старой части 4 был потенциал для сложных отвлекающих факторов, но в ней также был выбор A/B, что делало вероятность получения правильного ответа 50/50.

Независимо от того, как вы относитесь к изменениям в PET Listening в 2020 году, я не ожидаю, что они существенно повлияют на результаты или вызовут проблемы у кандидатов.

Speaking

Pre-2020 – 10-12 minutes	2020 – 10-12 minutes
Part 1: Interview – 2-3 minutes Кандидатам было предложено ответить на несколько личных вопросов о своей повседневной жизни.	Часть 1: Интервью – 2-3 минуты Без изменений.
Часть 2: Совместное задание – 2-3 минуты Кандидатов просили обсудить ситуацию в парах, используя визуальную подсказку, которая включала изображения ситуации и возможные варианты обсуждения.	Часть 2: Длинный поворот – 2-3 минуты То же, что и старый Часть 3.
Часть 3: Длинный поворот – 3 минуты Кандидатов просили описать картинку примерно за 1 минуту.	Часть 3: Совместное задание – 3 минуты То же, что и в предыдущей части 2.
Часть 4: Расширенное обсуждение – 3 минуты см. в Части 3.	Часть 4: Расширенное обсуждение – 3 минуты Кандидатам задается ряд вопросов для обсуждения, основанных на той же теме, что и в Части 3. Аналогично FCE и CAE Speaking, часть 4.

Изменения в PET Speaking в 2020 году более значительны, чем кажутся на первый взгляд. В то время как общая структура изменилась лишь незначительно, благодаря переключению частей 2 и 3, дьявол (или ангел в данном случае) кроется в деталях.

В Части 1 кандидатам больше не нужно писать свои фамилии по буквам. Кого-то это обрадует, а кого-то разочарует, но, на мой взгляд, в любом случае это была лишняя часть экзамена.

Переключение частей 2 и 3 невероятно актуально. Длинные изображения больше не будут относиться к одной и той же теме, и они больше не будут диктовать, какая тема расширенного обсуждения. Вместо этого это будет связано с совместной задачей. Он также обеспечивает более естественный переход от менее интерактивного к более интерактивному в ходе экзамена по устной речи. Из всех изменений, внесенных Кембриджем, чтобы привести PET в соответствие с экзаменами более высокого уровня, это, я думаю, наиболее очевидно и будет воспринято наилучшим образом.

Часть 4 также сильно изменилась. Теперь кандидатам будет задан ряд вопросов по заданной теме, и им будет предложено развить разговор на основе этих вопросов. Это резкое отличие от единственной подсказки в старой части 4, которая оказывала большое давление на кандидатов, чтобы они поддерживали разговор в течение 3 минут при относительно небольшой поддержке. Новый формат должен быть более доступным для кандидатов уровня B1 и больше поддерживать менее интерактивные пары.

Посмотрите видео экзамена Cambridge Preliminary (PET) 2020 по устной речи и узнайте, что вы думаете об изменениях. Здесь вы можете увидеть предварительную версию для взрослых, но предварительная версия для школ также доступна на странице Cambridge Assessment English на YouTube.

Изменения в Key (KET) в 2020 году

Экзамен Cambridge Key (KET) немного менее популярен, чем его аналоги более высокого уровня. Поэтому изменения в 2020 году не столь далеко идущие. Тем не менее, Кембридж сделал многое, чтобы привести экзамен в соответствие с более высокими уровнями и обеспечить преемственность между экзаменами. Таким образом, кандидаты A2, которые часто сдают KET в школе в очень раннем возрасте, будут подготовлены к другим Кембриджским экзаменам по мере взросления с экзаменом каждого соответствующего уровня.

Чтение и написание

до 2020 — 1 час 10 минут	2020 —. с правильным текстом с 8 вариантами.	Часть 1: Короткие тексты с несколькими вариантами ответов Кандидатов просили ответить на вопросы с тремя вариантами ответов на основе текстов, таких как сообщения, открытки и электронные письма. Аналогично PET Reading Part 1.
Часть 2: Предложения с несколькими вариантами ответов Кандидатам было предложено ответить на вопросы с тремя вариантами ответов по грамматике и словарному запасу, основанные на отдельных предложениях по одной и той же теме.	Часть 2: Сопоставление Кандидаты читают 3 коротких текста на одну и ту же тему и сопоставляют вопросы с текстами.
Часть 3: Множественный выбор и беседы на соответствие Кандидатам было предложено обменяться мнениями по двум различным заданиям.	Часть 3: Длинный текст с множественным выбором То же, что и множественный выбор из старой Части 4.
Часть 4: Множественный выбор или правильный/неправильный/не говорит Кандидатов попросили прочитать более длинный текст и должен был ответить либо на вопросы с тремя вариантами ответов, либо на вопросы «правильно / неправильно / не говорит».	Часть 4: Варианты ответов То же, что и в старой части 5, но теперь только 6 вопросов вместо 8.
Часть 5: Множественный выбор ответов Кандидатов просили ответить на 8 вопросов с 4 вариантами ответов, основанных на грамматике и словарном запасе, в рамках короткого текста.	Часть 5: Открытая одежда То же, что и в старой части 7, но теперь только 6 вопросов вместо 10.
Часть 6: Правописание правильно на основе определений.	Часть 6: сообщение из 25+ слов То же, что и в старой части 9, но с более гибким количеством слов.
Часть 7: Open Cloze Кандидатам было предложено заполнить 10 пробелов одним словом на основе грамматических структур. Вариантов не было.	Часть 7: рассказ из 35+ слов Кандидатов просят написать короткий рассказ на основе 3 подсказок с картинками.
Часть 8: Передача информации Кандидатам было предложено заполнить информационный лист на основе содержания двух коротких текстов.
Часть 9: Сообщение из 25-35 слов Кандидатам было предложено написать короткое сообщение в ответ на приглашение, содержащее 3 ключевых момента, которые должны были быть включены в их ответ.

Наиболее значительным изменением является общее упрощение чтения и записи ключей (KET) и добавление нескольких новых типов задач. Экзамен KET всегда был немного запутанным из-за количества вопросов и различных типов заданий. Новый экзамен KET 2020 многое сделал для того, чтобы избавиться от всего лишнего, сохранив при этом достаточно контента для эффективной оценки кандидата на уровне A2.

Я думаю, что эти изменения будут приветствоваться как учениками, так и учителями. Экзамен стал намного более кратким и, следовательно, поддающимся обучению. Его новый формат также должен помочь упростить подготовительные материалы и учебники. Также кажется, что он больше соответствует следующему предварительному (PET) экзамену.

Также повышенное внимание уделяется письмам, написанным самим кандидатом. Это означает, что они меньше полагаются на заполнение пробелов и больше ответственны за построение полных, хотя и коротких текстов. Я считаю это огромным улучшением как сложности, так и надежности экзамена.

Listening

Pre-2020 – Approximately 30 minutes	2020 – Approximately 30 minutes
Part 1: Multiple choice short audios with pictures Candidates were asked to ответьте на 5 вопросов с несколькими вариантами ответов с 3 вариантами ответов с картинками, основанными на коротких независимых аудиозаписях.	Часть 1: Короткие аудио с несколькими вариантами выбора и изображениями Без изменений.
Часть 2: Множественное сопоставление Кандидатов просили сопоставить два списка элементов на основе конкретной информации в разговоре.	Часть 2: Завершение предложения То же, что и в предыдущей части 5.
Часть 3: Длинное аудио с несколькими вариантами ответов ).	Часть 3: длинное аудио с множественным выбором Без изменений.
Часть 4: Завершение предложения (Диалог) Кандидатам было предложено заполнить 5 пропусков подробностями недостающей информации из 1 длинного аудио с 2 взаимодействующими говорящими.	Часть 4: Короткие аудиозаписи с несколькими вариантами ответов и текстом Кандидатов просят ответить на 5 вопросов с несколькими вариантами ответов с тремя вариантами ответов и текстовыми ответами на основе коротких независимых аудиозаписей. Аналогичен новым PET Listening Part 2 и FCE Listening Part 1.
Часть 5: Завершение предложения (монолог) Кандидатам было предложено заполнить 5 пробелов, указав недостающие детали из 1 длинного аудио с 1 говорящим, дающим информацию.	Часть 5: Множественное совпадение То же, что и старая Часть 2.

Хотя изменения в экзамене KET Listening в 2020 году относительно незначительны, они положительны. Избыточность двух действий по завершению предложений больше не существует, а новое задание с множественным выбором похоже на экзамены более высокого уровня.

Speaking

Pre-2020 – 8-10 minutes	2020 – 8-10 minutes
Part 1: Interview – 5-6 minutes Кандидатам было предложено ответить на личные вопросы о своей повседневной жизни.	Часть 1: Интервью – 3-4 минуты Без изменений, но теперь оно короче, поэтому вопросов задается меньше.
Часть 2: Совместное задание – 3-4 минуты Кандидатов просили задавать вопросы и отвечать на них в парах, используя карточки-подсказки и информационные листы.	Часть 2: Совместное задание – 5-6 минут Кандидатов просят обсудить ситуацию в парах, используя визуальные подсказки и вопрос для обсуждения. Затем экзаменатор задает каждому кандидату по 2 дополнительных вопроса по одной и той же теме.

Изменения в речи KET в 2020 году достаточно радикальны. Любой, кто знаком со старой устной частью 2, подтвердит тот факт, что ее было неудобно настраивать и она могла сбить с толку кандидатов, не знакомых с форматом экзамена.

Новый формат больше соответствует другим уровням Кембриджских экзаменов и не требует столько усилий со стороны экзаменатора или кандидатов. На мой взгляд, это также более естественная и сложная задача, которая даст более четкое представление о способностях кандидата на уровне A2.

Посмотрите видео экзамена Cambridge Key (KET) 2020 по устной речи и узнайте, что вы думаете об изменениях. Здесь вы можете увидеть версию Key for Schools, но версия для взрослых также доступна на странице Cambridge Assessment English на YouTube.

Какие самые важные изменения?

Очевидно, что все изменения Кембриджского экзамена в 2020 году важны в той или иной степени, но некоторые из них могут радикально изменить наше представление об экзаменах, подготовке к ним и результатах, которые получают кандидаты. Вот мои мысли о том, что будет самым важным в будущем.

Важнейшие изменения Preliminary (PET) в 2020 году

1. Потеря 2 задач A/B, которые гарантировали 50% результат. Многие учителя годами говорили ученикам, что им нужно сдать примерно 70% экзамена PET. Я не вижу, чтобы это оставалось прежним теперь, когда эти задачи изменились. Кембридж использует Кембриджскую шкалу для расчета своих результатов, поэтому то, как это повлияет на них, все еще находится в воздухе. Дойдет ли дело до 60% прохода, который мы часто считаем стандартным на более высоких уровнях?
2. Добавление текста с пробелами и действий по открытию закрытия в документ для чтения. Долгое время они были одним из основных экзаменов более высокого уровня и часто сложны для кандидатов. Хотя задания на уровне B1 намного проще, чем их аналоги B2, C1 и C2, я думаю, что мы можем обнаружить, что учащиеся с трудом справляются с этими заданиями, когда они начнут сдавать новый экзамен PET в 2020 году9. 0168
3. Потеря трансформаций! Я долго думал, хорошо это или нет. Трансформации на уровне B1 было очень легко подготовить и практиковать. Впрочем, возможно, именно по этой причине им и следует уйти. Увидим ли мы, что эта тенденция продолжится на экзаменах более высокого уровня в будущем?
4. Добавление артикля как вида письма. Статьи не только являются частью повседневной жизни, мы видим их во всех учебниках. Выбор между статьей и рассказом также будет более сбалансированным, чем предыдущий вариант письма/рассказа.
5. Новый формат устного экзамена. Переключение частей 2 и 3 и внесение изменений в часть 4, чтобы сделать ее более ориентированной на экзаменаторов, будет лучше для учащихся, преподавателей и экзаменаторов. Это более естественно и более удобно, а также дает больше возможностей для сильных динамиков B1 продемонстрировать свой уровень.

Наиболее важные изменения в Key (KET) в 2020 году

1. Капитальный ремонт бумаги для чтения и письма. Старый экзамен KET был чрезмерным по количеству заданий и вопросов. Я думаю, что все будут довольны новым форматом и согласны с тем, что он будет проверять кандидатов не хуже, а то и лучше, чем старый формат.
2. Повышенное внимание к письму. Благодаря 2 заданиям вместо 1 важность письма на экзамене KET 2020 возросла. Нет никаких причин, по которым кандидаты уровня A2 не могут создавать простые тексты, поэтому я считаю, что это большой плюс.
3. Изменения в разговорной речи, часть 2. Новый экзамен по устной речи гораздо менее громоздкий и более естественный. Задача кандидатов изменилась с организационной на производственную, что будет иметь большое значение для проверки их разговорных навыков.

Как изменения в Кембриджском экзамене в 2020 году повлияют на наше обучение?

Первое, что предстоит сделать преподавателям классов подготовки к ЕГЭ – ознакомиться с новым форматом. Кембридж уже выпустил справочники по версии экзаменов 2020 года (см. материалы ниже), а также уже доступно множество учебников, которые включают примеры экзаменационных заданий 2020 года.

Изменения в типах заданий приводят новые Кембриджские экзамены 2020 года к языковым навыкам и теряют некоторое внимание к языковым системам. Например, как на новых экзаменах PET, так и на новых экзаменах KET мы видим, что письмо стало более важным фактором и более сложным. Мы также потеряли такие задачи, как преобразование в PET и правописание в KET, которые основывались исключительно на грамматике и словарном запасе.

Для учителей это переключение фокуса означает, что нам нужно больше сосредоточиться на навыках в классе, используя тексты и аудио, чтобы учащиеся осознавали свою структуру как на макро-, так и на микроуровне. Хотя я уверен, что программа, основанная на грамматике, никуда не денется в течение некоторого времени, мы должны убедиться, что контролируемые, традиционные грамматические и словарные задания не являются единственным, что мы делаем в классе.